Anna Tońska-Szyfelbein
Moje wykształcenie
Studia magisterskie filologii polskiej o specjalizacji logopedycznej na Uniwersytecie Gdańskim. Absolwentka czterosemestralnego Podyplomowego Studium Logopedycznego na Uniwersytecie Gdańskim. Ukończywszy naukę na Podyplomowych Studiach Neurologopedycznych Uniwersytetu Gdańskiego uzyskałam dyplom neurologopedy. Następnie na Gdańskiej Wyższej Szkole Humanistycznej ukończyłam Podyplomowe Studium Terapii Pedagogicznej. Ukończyłam także Podyplomowe Studium Wczesnej Interwencji Logopedycznej na Uniwersytecie Gdańskim.

1
Dodatkowe kursy
-
Integracja Sensoryczna. Stopień I i II. (posiadam uprawnienia do diagnozowania z zakresu zaburzeń integracji sensorycznej oraz konstruowania planu i prowadzenia terapii integracji sensorycznej).
-
Modułowy kurs MFS, dający uprawnienia do bycia Terapeutą Ortodoncji Funkcjonalnej MFS.
-
Akademia Oddechu - kurs Terapeuta Oddechu.
-
ADOS-2 diagnoza spektrum autyzmu.
-
Terapia Ręki.
-
Diagnostyka i Terapia ZaburzeÅ„ Przetwarzania SÅ‚uchowego metodÄ… Neuroflow Aktywny Trening SÅ‚uchowy®.
-
Trening Umiejętności Społecznych.
-
Certyfikat Nauczyciela-Terapeuty Dziecka z Autyzmem.
-
Terapia behawioralna dzieci z autyzmem. III – stopniowy kurs doskonalÄ…cy.
2
Dodatkowe szkolenia
-
Wielowątkowe spojrzenie na odcinek szyjny kręgosłupa i obszar połączenia głowowo-szyjnego. Radiologia, diagnostyka, terapia. Kompleksowe spojrzenie pod względem radiologicznym, strukturalnym, funkcjonalnym.
-
Zintegrowany system fizjoterapii stomatognatycznej.
-
System szyjno-czaszkowo-żuchwowy. Strukturalne “zazÄ™bianie siÄ™”.
-
Rehabilitacja stomatologiczna. Dysfunkcja czaszkowo – krzyżowo – krÄ™gosÅ‚upowa w teorii i praktyce. Część I.
-
Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia – podejÅ›cie autorskie.
-
Terapia manualna w dysfunkcjach narządu żucia.
-
Jak leczyć dzieci, aby rosły zdrowo? - terapia GOPex.
-
Ocena i Leczenie Funkcji Żuchwy w Procesie Karmienia i Produkcji Mowy wg Sary Rosenfeld-Johnson.
-
Stymulacja traktu ustno-twarzowego.
-
Feeding Therapy: A Sensory-Motor Approach. Terapia karmienia: ujęcie sensoryczno-motoryczne. (prowadzone przez Lori L. Overland, M.S. CCC-SLP, C/NDT)
-
Praca z dzieckiem z apraksjÄ…: Sensory motor approach to apraxia of speech and related motor speech disorders. (prowadzone przez Renne Roy-Hill, M.S. CCC-SLP)
-
Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej i rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia.
-
Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii - podejście praktyczne.
-
Neurosensomotoryczna integracja odruchów twarzy. Część I i II (certyfikat nr ZW2010/IOUTczII/0015).
-
Kinesiotaping w logopedii i fizjoterapii stomatologicznej.
-
Warsztaty neurologopedyczne moduł I: Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z dysfunkcją pasażu pokarmowego oraz symptomatologią dysfagii.
-
Diagnoza i terapia stymulacyjna metodÄ… Carla Delacato. StopieÅ„ I i II. – diagnoza i terapia nieprawidÅ‚owoÅ›ci sensorycznych.
-
Terapia EEG Biofeedback. Stopień I.
-
PNF w logopedii.
-
Interdyscyplinarne leczenie wad zgryzu, artykulacji, narzÄ…du ruchu.
-
Dysfagia - zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych.
-
Diagnoza i mioterapeutyczna stymulacja zaburzeÅ„ oralnych u noworodków i niemowlÄ…t - nowe podejÅ›cie.
-
Diagnostyka miofunkcjonalna w.g Anity Kittel.
-
Aktywizacja ukÅ‚adu mięśniowo – szkieletowego okolic gÅ‚owy i szyi poprzez stymulacjÄ™ nerwów czaszkowych.
-
Certyfikowany kurs “Original Empathy Dolls®”.
-
Diagnoza i terapia jąkania. Stopień I i II.
-
Guguhopla - od zabawy do mówienia.
-
SLI, APD Nowe spojrzenie na specyficzne trudności w funkcjonowaniu dzieci z zaburzeniami językowymi i słuchowymi.
-
Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.
-
Nadmierne Å›linienie siÄ™ – techniki terapeutyczne.
-
Wybiórczość pokarmowa o podÅ‚ożu sensoryczno-motorycznym.
-
Wczesna interwencja logopedyczna z zastosowaniem ustno-twarzowej terapii regulującej nieprawidłowe napięcie mięsniowe.
-
Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci z grupy wysokiego ryzyka na podstawie neurorozwojowej koncepcji, ergoterapii w pediatrii i integracji sensomotorycznej.
-
ObsÅ‚uga oraz wykorzystanie programu MÓWIK w terapii osób niemówiÄ…cych.
-
Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego - KORP.
-
Staż praktyczny w Przedszkolu Specjalnym dla Dzieci z Zaburzeniem Autystycznym przy Instytucie Wspomagania Rozwoju Dziecka.
-
VB-MAPP – program do oceny umiejÄ™tnoÅ›ci jÄ™zykowych i spoÅ‚ecznych oraz planowania terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz z innymi zaburzeniami rozwojowymi.
-
M-CHAT-R/F – narzÄ™dzie przesiewowe do wykrywania zagrożenia zaburzeÅ„ autystycznych.
-
Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu.
-
Prowadzenie terapii indywidualnej z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju (zaburzeniem autystycznym i Zespołem Aspergera) i niepełnosprawnymi intelektualnie.

WspóÅ‚pracujÄ™ z Wydawnictwem Harmonia, jestem autorkÄ… kilkunastu książek i artykuÅ‚ów z zakresu logopedii oraz dysleksji. NapisaÅ‚am scenariusz do komputerowego programu logopedycznego “Eduterapeutica – logopedia“ oraz "Trenuj ucho".